RFT in ACT (Verbale Interventionen und ACT)

Verbale Interventionen mit
der Akzeptanz- und Commitment-Therapie (ACT)
Kurzbeschreibung
Der funktional-kontextualistische Ansatz von ACT wird wesent-
lich durch das Sprachkonzept gesichert und vorangetrieben.
ACT orientiert sich an einem Umgang mit Sprache, der sich –
wie auch die moderne Sprachwissenschaft – an den Beziehun-
gen zwischen den Inhalten (den relationalen Bezügen) orien-
tiert. Bedeutung entsteht immer im Kontext und kann auch nur
wirksam kontextuell verändert werden.
Zielgruppe Psychotherapeut*innen, PIA, Berater*innen, Coaches.
Erste praktische Erfahrungen mit ACT sind wünschenswert.
Lernziele
• Vermittlung des Sprachkonzeptes von ACT (Relationale Be-
zugsrahmenkonzept)
• Vermittlung und Sensibilisierung für Kontextsensibilität und
funktionale Wirksamkeit
• Zugang zur praktischen Anwendung
Wesentliche
Inhalte/Themen
• Bezugsrahmen/relationale Bezüge
• Funktionale Kohärenz/kontextuelle Sensibilität
• Interventionsstrategien: Unterschiedsbildung, Perspektivver-
änderung, Ziel- und Wertorientierung
Methoden Breakout-Room-Arbeitsgruppen, Demos, ev. kurze Filmse-
quenzen
Referent*in Frank Mutterlose, Dipl.-Psych., Psychologischer Psychothera-
peut; Supervisor; Coach; Dozent; Potsdam
Kursnummer 66134
Veranstaltungsort Online über die Plattform „Zoom“
Termin 6. – 9. Mai 2025
Voraussetzungen Computer/Laptop mit stabilem Internetzugang, Lautsprecher,
Webkamera und Mikrofon bzw. Headset
Umfang Das Themenseminar umfasst 16 Unterrichtseinheiten (UE).
Zeiten
Dienstag:
Mittwoch:
Donnerstag:
Freitag:
09:00 – 12:30 Uhr (techn. Check-in: 08:45 Uhr)
09:00 – 12:30 Uhr
09:00 – 12:30 Uhr
09:00 – 12:30 Uh