Online-Workshop bei der DGVT Dipl.-Psych. Mareile Rahming Lernziele: ACT in Grundzügen kennen und einzelne Prozesse im eigenen Setting anwenden können Wesentliche Inhalte: Worum geht es in der ACT? Wissenschaftliche und therapietheoretische Grundlagen der ACT (Das ACT Modell der Psychopathologie) Das ACT Modell der Therapie (Hexaflex, Matrix) ACT in der Praxis (Fallkonzeption, Basisfertigkeiten des/der Therapeut*in)
Online-Workshop bei der DGVT Dipl.-Psych. Mareile Rahming Lernziele: ACT in Grundzügen kennen und einzelne Prozesse im eigenen Setting anwenden können Wesentliche Inhalte: Worum geht es in der ACT? Wissenschaftliche und therapietheoretische Grundlagen der ACT (Das ACT Modell der Psychopathologie) Das ACT Modell der Therapie (Hexaflex, Matrix) ACT in der Praxis (Fallkonzeption, Basisfertigkeiten des/der Therapeut*in)
Online-Workshop bei der DGVT Dipl.-Psych. Mareile Rahming Lernziele: ACT in Grundzügen kennen und einzelne Prozesse im eigenen Setting anwenden können Wesentliche Inhalte: Worum geht es in der ACT? Wissenschaftliche und therapietheoretische Grundlagen der ACT (Das ACT Modell der Psychopathologie) Das ACT Modell der Therapie (Hexaflex, Matrix) ACT in der Praxis (Fallkonzeption, Basisfertigkeiten des/der Therapeut*in)
Online-Workshop bei der DGVT Dipl.-Psych. Mareile Rahming Lernziele: ACT in Grundzügen kennen und einzelne Prozesse im eigenen Setting anwenden können Wesentliche Inhalte: Worum geht es in der ACT? Wissenschaftliche und therapietheoretische Grundlagen der ACT (Das ACT Modell der Psychopathologie) Das ACT Modell der Therapie (Hexaflex, Matrix) ACT in der Praxis (Fallkonzeption, Basisfertigkeiten des/der Therapeut*in)
Der funktional-kontextualistische Ansatz von ACT wird wesentlich durch das Sprachkonzept gesichert und vorangetrieben. ACT orientiert sich an einem Umgang mit Sprache, der sich – wie auch die moderne Sprachwissenschaft – an den Beziehungen zwischen den Inhalten (den relationalen Bezügen) orientiert. Bedeutung entsteht immer im Kontext und kann auch nur wirksam kontextuell verändert werden.
Der funktional-kontextualistische Ansatz von ACT wird wesentlich durch das Sprachkonzept gesichert und vorangetrieben. ACT orientiert sich an einem Umgang mit Sprache, der sich – wie auch die moderne Sprachwissenschaft – an den Beziehungen zwischen den Inhalten (den relationalen Bezügen) orientiert. Bedeutung entsteht immer im Kontext und kann auch nur wirksam kontextuell verändert werden.
Der funktional-kontextualistische Ansatz von ACT wird wesentlich durch das Sprachkonzept gesichert und vorangetrieben. ACT orientiert sich an einem Umgang mit Sprache, der sich – wie auch die moderne Sprachwissenschaft – an den Beziehungen zwischen den Inhalten (den relationalen Bezügen) orientiert. Bedeutung entsteht immer im Kontext und kann auch nur wirksam kontextuell verändert werden.
Der funktional-kontextualistische Ansatz von ACT wird wesentlich durch das Sprachkonzept gesichert und vorangetrieben. ACT orientiert sich an einem Umgang mit Sprache, der sich – wie auch die moderne Sprachwissenschaft – an den Beziehungen zwischen den Inhalten (den relationalen Bezügen) orientiert. Bedeutung entsteht immer im Kontext und kann auch nur wirksam kontextuell verändert werden.
Werte sind für ACT Handlungen. Sie bilden das Fundamentund die Perspektive der Hexaflexarbeit. Der flexible Umgangmit den anderen Kernprozessen zielt auf die Wertearbeit.Werte orientieren Verhalten auf neue Erfahrungen undMöglichkeiten. Es geht darum, den Zugang zurWertorientierung zu eröffnen, die Beziehung von Werten undeinengendem Verhalten erlebbar werden zu lassen, Wege,Werte zu entwickeln, kennenzulernen, und die Nachhaltigkeitder Wertarbeit […]
Werte sind für ACT Handlungen. Sie bilden das Fundamentund die Perspektive der Hexaflexarbeit. Der flexible Umgangmit den anderen Kernprozessen zielt auf die Wertearbeit.Werte orientieren Verhalten auf neue Erfahrungen undMöglichkeiten. Es geht darum, den Zugang zurWertorientierung zu eröffnen, die Beziehung von Werten undeinengendem Verhalten erlebbar werden zu lassen, Wege,Werte zu entwickeln, kennenzulernen, und die Nachhaltigkeitder Wertarbeit […]
Werte sind für ACT Handlungen. Sie bilden das Fundamentund die Perspektive der Hexaflexarbeit. Der flexible Umgangmit den anderen Kernprozessen zielt auf die Wertearbeit.Werte orientieren Verhalten auf neue Erfahrungen undMöglichkeiten. Es geht darum, den Zugang zurWertorientierung zu eröffnen, die Beziehung von Werten undeinengendem Verhalten erlebbar werden zu lassen, Wege,Werte zu entwickeln, kennenzulernen, und die Nachhaltigkeitder Wertarbeit […]
Werte sind für ACT Handlungen. Sie bilden das Fundamentund die Perspektive der Hexaflexarbeit. Der flexible Umgangmit den anderen Kernprozessen zielt auf die Wertearbeit.Werte orientieren Verhalten auf neue Erfahrungen undMöglichkeiten. Es geht darum, den Zugang zurWertorientierung zu eröffnen, die Beziehung von Werten undeinengendem Verhalten erlebbar werden zu lassen, Wege,Werte zu entwickeln, kennenzulernen, und die Nachhaltigkeitder Wertarbeit […]
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